ATIVIDADES FÍSICAS PARA CRIANÇAS atividades com corda:Oferece um grande número de atividades que contribuem para desenvolver a agilidade, a flexibilidade, a coordenção muscular, na orientação e estruturação espaço-temporal e na lateralidade.exemplos deatividades:Pular com um pé só, com dois pés , pernas unidas, imitando algum animal, sobre a corda; Engatinhar sobre a corda, por volta dela sendo que a corda formará um figura geométrica; corda amarradas ao alto, ultilizando-se de bexigas, as crianças deverão joga-las ao alto, por cima da corda, brincar por baixo dela; Pular de um lado para o outro. Essa é a professora Cenir, feliz da vida com as crianças explorando a corda!
turminha de 2010-estágio PARA a monografia nível III: CRIANÇAS ENTRE 4 A 5 ANOS. DESENVOLVIMENTO DA ORIENTAÇÃO ESPACIAL
AQUI A CRIANÇA ESTÁ REALIZANDO, A CAMBALHOTA, ELA JA CONSEGUE REALIZAR O MOVIMENTO SOZINHA.
LEMBRO QUE MINHA PROFESSORA NA FACU DISSE QUE CRIANÇAS COM SINDROME de DOWN, NÃO É ACONSELHÁVEL PRATICAR ESSE MOVIMENTO, POR CAUSA de SUA INSTABILIDADE CERVICAL.
MONTEI UM CIRCUITO, SALTOS,
DESLOCAMENTO, OBSTÁCULOS, TERMINAVA COM ESSE ROLAMENTO A CAMBALHOTA.
''RATINHO E 
GATINHO'':
BRINCADEIRA, LÚDICA de PERSEGUIÇÃO
- UM PEGADOR ADAPTADO, ONDE TODAS AS CRIANÇAS PARTICIPAM, ABORDA AS ESTRUTURAS DE ESPAÇO,É MUITO DIVERTIDO, ELAS ADORAM!
AMARELINHApular amarelinha!
Percorr
er obstáculos, COM colher NA boca, não vai deixar A bolita cair.
2009:
TRABALHEI NO NÍVEL III, CRIANÇAS ANIMADAS!!
VOLTA A CALMA: Telefone sem fio.
Variação da batata-quente,em círculo e sentadas, aqui usa-se a bexiga, passando de mão em mão, ao som de uma música alegre, quando ela parar, a criança que estiver com o balão nas mãos levanta, corre ao redor da roda (variando lado direito-lado esquerdo)e estoura a bexiga. Há a possibilidade de fazer de modo competitivo, com duas bexigas passando de mão em mão, quem chegar primeiro ao centro e estourar a bexiga, será a vencedora.
OBJETIVOS: lateralidade, noção de espaço: direita, esquerda, dentro, fora,ao redor, centro,círculo; trabalhar o correr, a atenção, socialização, o medo- as crianças mesmo com medo são incentivadas a estourar o balão, ela descobre maneiras diferentes de cumprir o objetivo.
PEGADOR:
PEGA-PEGA, COLA-COLA
As crianças adoram brincadeiras de perseguição, adoram correr e correm bem, adotam o papel na brincadeira de pegador, ou perseguido, ser raposa, urso, policial..
PASSANDO PELO TÚNEL:
Aqui as crianças formaram uma fila com pernas abertas onde o ultimo dela passa por baixo , entre as pernas dos colegas, tornando assim o primeiro.E assim por diante até todos participarem.
Variação: formando duas filas"dois túneis" quem terminar primeiro a prova será a equipe vencedora.
Ao invéis da criança passar pelo túnel, ultiliza-se uma bola.
PASSA PASSA CAVALEIRO:
Conhecida também como passa passa gavião, brincadeira de rua, resgatada com as crianças do ceinf.
DANÇA DA CADEIRA COOPERATIVA-NINGUÉM SAI!
Há uma pequena mudança na regra: todas dançam conforme a música, porém imitando um animal, escolhido pelo professor, ou sugerido pelas crianças, e ora simplesmente dançando, livremente. Quando parar a música senta nas cadeira , mais ninguem sai a criança que ficou sem cadeira para sentar, senta no colo de algum colega.
brincadeira continua, tirando uma cadeira a cada vez que a música parar, por medida de segurança termina a atividade, com 4 cadeiras.
Alongamento lúdico:rio, ponte e árvore. Desenvolve a atenção e coordenação dos movimentos.
RIO: pernas estendidas; PONTE:uma perna elevada e flexionada e ÁRVORE as duas pernas flexionadas e unidas. Essa é uma variação do famoso vivo ou morte.As crianças devem prestar atenção aos comandos e executar os movimentos.
A todas as crianças dessa turminha de 2009, que adorei trabalhar, a educação física, através das brincadeiras, do lúdico, um grande abraço!fiquem com Deus!!
